Учитель немецкого языка
МОУ гимназия №9
Федорова Л.А.
Работа
классного руководителя в условиях новых требований ФГОС.
Во все времена
деятельность школы была направлена на решение воспитательных задач, однако
только в Стандарте второго поколения определены результаты воспитания: чувство
гражданской идентичности, патриотизм, учебная мотивация, стремление к
познанию, умение общаться, чувство ответственности за свои решения и поступки,
толерантность и многое другое. Цель моей
воспитательной работы: Создание комфортного морально-психологического климата для гармоничного развития, здоровой, активной,
способствующей оптимальному росту и развитию личности. Я полагаю, что основные ценностные приоритеты
в воспитании учащихся 5 -7 классов
заключаются в формировании товарищеских отношений, взаимопонимания, в
воспитании в себе чувства долга и ответственности. Для формирования личности в коллективе
мной используются следующие формы воспитательной работы с классом.
1. Для развития коммуникативных способностей был
проведен классный час общения: «Мы все разные, но каждый
уникален». Цель – отработать навыки общения, сплоченности классного коллектива.
Ежегодно мы участвуем в фестивалях классных коллективов. На классных часах мы
обсуждаем различные вопросы, связанные
нравственностью и умением общаться. Я использую при этом компьютерную
технологию, например, обсуждая притчи, фильмы. Каждую четверть проводим
классные праздники-вечера с обязательной культурной программой. Например, на
вечере «Всех святых» дети готовили
театрализованное представление.
В течение года ведётся работа по оказанию адресной помощи ветеранам. В классе
существует традиция поздравлять именинников. Это тоже является проявлением
коммуникативной культуры. Цель
этих мероприятий – научить детей проявлению доброжелательности,
сердечности, внимания друг к другу и к взрослым, а также отработка групповых
методов взаимодействия.
2. Познавательная
деятельность. У учащихся класса развивается интерес к познанию. Одним из
любимых мероприятий школьной циклограммы является олимпиада, позволяющая детям
проявить себя в области образования и тем самым развивать дальше мотивацию к
обучению. Ребята принимают участие в школьных и городских олимпиадах, в
молодёжных чемпионатах по предметам, международных конкурсах: «Русский
медвежонок», «Кенгуру», « Британский бульдог». В нашу школьную циклограмму
включены познавательные викторины и конкурсы. Например, школьный конкурс «Ученик года». Мы посещаем
ежегодно библиотеку Островского:
совершаем экскурсии по читальным залам, слушаем интересные беседы. Цель познавательной деятельности – повышение учебной
мотивации, осознание степени удовлетворенности своими успехами, и увеличение
личного потенциала. Этот вид
деятельности позволяет ребятам узнать много нового и интересного.
3. Ценностно-ориентированная
деятельность. Такие мероприятия, как урок мира,
классный час в день борьбы с терроризмом, 15-мин.: о героях – комсомольчанах
участниках локальных конфликтов, 15-мин.: ко Дню рождения Хабаровского края, подготовка к
интеллектуальной игре о нашем крае. Смотр строя и песни. Конкурс
инсценированной военной песни. Беседы на тему: наш город, наша страна Россия, «Кого
бы я выбрал в президенты моей страны» прививают учащимся гражданское чувство
ответственности, патриотизма, расширяют знания ребят. В классе ежегодно проводятся
мероприятия, в которых дети принимают активное
участие: классные часы: День матери,
День Защитников Отечества, акция: Помоги
зимующей птице, посылка солдату. 15-мин.: ко Дню пожилого человека, Дню
защиты животных. Организована адресная помощь ветеранам. Всё это воспитывает
любовь к Родине, уважительное отношение к старшему поколению и братьям нашим
меньшим.
4.
Воспитание творческой индивидуальности. Дети
учатся общаться друг с другом
посредством совместной творческой деятельности. Например, мы любим спектакли.
Здесь не только наши посещения драматического театра, но и свои постановки: подготовка
сказки: «Красная Шапочка на новый лад» - к Новому году. Инсценировка рассказа:
«Как Иван - дурак себе жену выбирал» - к 8 марта, театрализованное преставление
на вечере «Всех святых». Почти каждый из учащихся попробовал себя в роли
актёрского мастерства. Классный час «Мир наших увлечений» позволил
выявить среди учащихся творческие индивидуальности.
Дети активны и в проектной деятельности. Ребята принимают участие в окружном конкурсе агитбригад
"Формирование экологической культуры". Ежегодно дети выступают на
школьной научной конференции. К каждому
празднику и на предметных неделях ребята выпускают газеты, в которых
проявляются их творческие способности. На классных вечерах дети показывают свои
умения петь, танцевать, рассказывать стихи, рисовать.
5.
Воспитание здоровой личности. На 15 – минутках, классных часах,
спортивных мероприятия воспитывается серьёзное отношение ребят к своему
здоровью, к спорту, расширяется кругозор учащихся. В течение этого года мы
провели: беседы «Компьютер и здоровье ребёнка», «Гигиена сна», «Безвредных доз
не бывает» - о вреде и последствиях употребления алкогольных напитков, курения,
наркотических средств; Конкурс «Ловкие, быстрые, находчивые» на классном часу к
23 февраля. К школьному «Дню здоровья», дети готовили газету, защиту осеннего
букета, песни, пословицы о спорте и туризме.
Вывод: на
формирование комфортного психологического климата в классе оказывает
влияние каждая личность, воспитывающаяся в коллективе, и чем воспитаннее
будет каждая личность школьника, тем комфортнее и доброжелательнее будет
обстановка сотрудничества. Формы и методы, которые представлены и
используются мной в воспитательной работе, помогают развивать активную
личность и создавать сплоченный и дружный коллектив.
Комментариев нет:
Отправить комментарий